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来找老夫何事

比文博士:教育最焦点问题是孩子现在最需要什么

飞哥与小佛 

比文博士强调,要把孩子作为一个完整的个体。用生长的眼光,时不时停下来问问自己,孩子现在最需要的是什么,这才是最焦点的。“我们的目的不是把所有的孩子都送到华德福学校举行学习,华德福学校也纷歧定适合所有的孩子。我们勉励家长们相识孩子的身心生长纪律,在每一个生长阶段的要害节点,给到孩子真正需要的指导和支持,而不是凭据成年人的意愿或者社会文化的压力而揠苗助长。”

华德福教育提倡以学校为纽带,使学校建设到场者、自愿者、先生、家长和孩子一起形成有着配合理念的生涯文化社区,成为一个配合学习、开放交流、相互资助和不停完善自我的平台。在其中,西席起着很是主要的作用。那么家长在其中应当饰演怎样的角色呢?

克日,第11届中国心理学家大会暨应专心理学岑岭论坛在北京举行,美国加州整合学院(California Institute of Integral Studies,下文简称为CIIS)副校长,伊丽莎白·比文博士(Elizabeth J. BeavenEd.D.)关于“家庭亲子整合教育观”内容的精彩演讲,成为大会的一大亮点。比文博士也在会后接受了腾讯教育的采访,分享了她对于整合教育以及华德福教育的明白和思索。

比文博士说,从2005年华德福教育进入中国到现在,华德福教育一直在做本土化实验,顺应中国的国情和文化然后再去生长,她也很是期待未来有更多的时间和时机来中国,到场华德福教育在中国的生长。

整合教育关注家庭亲子教育,同样重视教育者的造就历程,提倡首先关注西席的小我私家发展和身心康健,不仅仅掌握教学内容和教育要领,更主要的是西席的内在连续燃烧着对于知识和智慧的探索欲以及求知欲,这种气力是最能够影响和指导孩子的。耐力、顺应度、天真性、想像力及自信心是教育事情的重点,让这个天下,透过西席,流向孩子。更多关于加州整合学院信息请会见:www.ciis.edu。

到了7至14岁这个阶段,看起来先生的角色可能更主要一些,可是并不停对,在这个历程当中,家长和先生的主要水平始终处于转变之中。这两个若是能够打好配合的话,对于孩子的教育来讲,就是“饰演差别角色,可是是一个整体”的观点。

转换教育的视角,跟孩子一起发展

CIIS提倡的整合教育,其要害词是:文化融合、小我私家蜕变、意义探索。它以华德福教育为基础,强调“跟孩子一起发展,追随他的整个生长历程而发展,而不是用大人的方式不停推动孩子去告竣大人设定的目的。”而在其中,视角的转换显得尤为主要,“一定要从孩子出发,希望看到孩子的发展生长历程中的每一个主要时刻。同时,在整个的教育系统当中,对孩子发展起到主要作用的人,都需要把他们加入进来的,好比说先生、同事、孩子、亲人。”

华德福教育始于1919年,鲁道夫·史代纳在德国建立第一所华德福学校,随后传入美国,并在20世纪90年月初,被引入美国公立学校的系统。华德福教育进入中国并逐步生长,则是最近十几年的事情了。

教育最焦点的问题是孩子现在最需要什么

比文博士说,家长和西席的角色是纷歧样的,随着孩子的发展也有阶段差异。好比,在孩子0至7岁的时间,很是需要个体之间亲密的一种毗连的情感,这个时间实在怙恃是不行取代的,他们也是孩子的第一任先生。

华德福教育在美国履历了从私立学校到公立学校的生长历程,从90年月初华德福学校被美国的公立系统约请到场教学厘革,一直到现在,这两个系统始终在不停对话。从华德福学校的角度来讲,怎样在顺应公立系统的同时还能保持华德福的本色,对于公立系统来说,华德福教育能为整个教育系统带来什么,这都是两方不停探讨和磨合的问题。

在孩子的发展历程中,家长和西席的作用同样主要

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发布时间:2017-08-18 01:54:35

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